Impact of Structured Teaching Program on Nurses Knowledge Regarding Type1 Diabetes Mellitus And Insulin Administration Amongst Nurses Working In Kosti Teaching Hospital 2018 White Nile State – Sudan.

Abstract

الملخص مهنة التمريض وضعت جودة الرعاية الصحية وتتمثل في معرفة طبيعة الأمراض ومضاعفاتها وإعطاء الأدوية بالطرق الصحيحة في طبيعة اهتماماتها مع ايلاء اهتمام خاص بالتدريب وتعليم القوة العاملة لديها ، عالمياً كان المجلس الدولي للتمريض أثبت أن الإهتمام بمعرفة حقن الأنسولين أمر أساسي لجودة الرعاية الصحية والتمريض ، هدفت هذه الدراسة إلى معرفة تأثير تصميم برنامج للممرضين عن السكري النوع الأول وكيفية حقن الأنسولين وتقييم تأثيره على معرفتهم وأداءه ، هذه الدراسة شبه التجريبية بمستشفى كوستي التعليمي في الفترة بين 2013 – إلى 2018م تضمنت ثلاثة وستون من الممرضين حيث تم استخدام استبيان وقائمة تحقق لجمع البيانات ، تم جمع البيانات لأولية باستخدام الاستبيان ثم تم ملاحظة كل ممرض بواسطة قائمة تحقق أثناء أدائه تم تم تدريب الممرضين عن السكري النوع الأول وكيفية حقن الأنسولين لمدة ثمانية أسابيع ، تم تحليل البيانات باستخدام برنامج التحليل الحزمة للبيانات الحيوية بالحاسوب . واظهرت النتائج قصورا في معرفة الممرضين عن ةمرض السكر النوع الأول وحقن الانسولين أما بعد اجراء البرنامج التعليمي فزادت معرفة الممرضين خصوصاً فيما يتعلق بأسباب المرض ، الفحص الذي يجري لمعرفة التحكم في السكر وفعالية الانسولين بعد فتح فتيل الانسولين وشد الجلد (87.3%) ، (52.4%) (60.3%) (98.4%) . أيضاً تحسين أداء الممرضين في تجهيز حقن الانسولين إلى (61.9%) أما مهارات حقن الانسولين فتحسين بنسبة (55.5%) بعد البرنامجد التعليمي الثاني . لخصت الدراسة إلى أن معرفة الأداء الممرضين ىتحسن بعد التدخل الدراسي ، أوصت الدراسة بتنظيم برنامج تعليمي لزيادة معرفة مهارات الممرضين برعاية أطفال السكري وحقن الانسولين . Abstract The national service frame work for diabetes indicate nurses knowledge on insulin dependent diabetes mellitus could be achieved through training and retraining of non – specialized nursing staff on diabetes and insulin administration. This quasi experimental hospital-based study was aimed at assessing the effect of structured teaching program about type 1 DM & insulin administration on nurse's knowledge. The study was done in Kosti teaching hospital in the period (2013-2018). The sample size was by the total coverage consisted of 63 nurses. The data was collected using predesigned questionnaire & observational check-list. The data was analyzed using statistical package of social science (SPSS). The present study showed that the nurses had deficient knowledge regarding type 1 diabetes. The nurses were acquired knowledge after intervention specially in relation to etiology, tests used to assess diabetes control and potency of opened insulin vial (82.5%,69.8%,80.9%) respectively. Nurse’s skills and technique concerning checking insulin expiry date, cleaning the rubber, lifting the skin and insertion of the needle were poor which were improved during post - test 2 to (87.3%,52.4%,60.3%,98.4%). General performance regarding insulin preparation was improved as the good performance from (3.2%) in pre-test to (61.9%) in post-test2 and skills about insulin administration improved after intervention to good in (55.5%). The study concluded that the knowledge and performance of all study group were improved after intervention. The study recommended organizing training programs to ameliorate the knowledge and skills of nurses on the care of diabetic children and insulin administration.