Abstract:
مستخلص البحث :
تناول هذا البحث التدريب وعلاقته بصياغة الأهداف السلوكية لمعلمى الرياضيات في مرحلة الأساس وتهدف إلى التأكيد على أهمية التدريب كأحد المجالات التربوية المهمة والتعرف على أوجه القصور في التدريب ومعالجتها . والتعرف على أهمية صياغة الأهداف السلوكية بطريقة صحيحة ودورها في أداء المعلمين .
منهج البحث :
إتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي لأن هذا المنهج هو المناسب لمثل هذه البحوث حيث يتيح هذا المنهج إلى وصف الحالة وجمع المعلومات عنها .
مجتمع البحث :
تمثل مجتمع البحث في معلمي الرياضيات مرحلة الأساس محلية المتمة وعددهم 120 معلم وأخذ 30% اتكون عدد الاستبانات 40 استبانة وقد اختار الباحث العينة العشوائية البسيطة .
أدوات البحث :
استخدم الباحث أداة الاستبيان لأنها تشمل أكثر عدد من المعلمين وتجمع معلومات وأراء بحرية تامة وهي تقدم لمعلمي الرياضيات بمحلية المتمة وقد توصل الباحث للنتائج الآتية :
1. ضرورة الاهتمام بتدريب المعلمين .
2. اقامة الدورات التدريبية القصيرة للمعلمين لكيفية وضع الأهداف السلوكية .
3. توعية المعليمن بالالمام بالطرق الحديثة في تدريس االرياضيات .
4. الاهتمام بالامكانيات المادية والبشرية المسئولة عن التدريب .
5. يجب صياغة الاهداف السلوكية على حسب المستوى النمائى للمعلمين .
