JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
| dc.contributor.author | عبد الله, عادل مصطفي | |
| dc.date.accessioned | 2015-12-22T08:44:39Z | |
| dc.date.available | 2015-12-22T08:44:39Z | |
| dc.date.issued | 2009 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/134 | |
| dc.description | عادل مصطفى عبد الله.التدريب وعلاقته بصياغة الأهداف السلوكية \إعداد عادل مصطفي عبدالله؛إشراف عبدالحميد السجاد.-السودان شندي :جامعة شندي،2009م(بحث تكميلي ماجستير).73 ورقة . | en_US |
| dc.description.abstract | مستخلص البحث : تناول هذا البحث التدريب وعلاقته بصياغة الأهداف السلوكية لمعلمى الرياضيات في مرحلة الأساس وتهدف إلى التأكيد على أهمية التدريب كأحد المجالات التربوية المهمة والتعرف على أوجه القصور في التدريب ومعالجتها . والتعرف على أهمية صياغة الأهداف السلوكية بطريقة صحيحة ودورها في أداء المعلمين . منهج البحث : إتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي لأن هذا المنهج هو المناسب لمثل هذه البحوث حيث يتيح هذا المنهج إلى وصف الحالة وجمع المعلومات عنها . مجتمع البحث : تمثل مجتمع البحث في معلمي الرياضيات مرحلة الأساس محلية المتمة وعددهم 120 معلم وأخذ 30% اتكون عدد الاستبانات 40 استبانة وقد اختار الباحث العينة العشوائية البسيطة . أدوات البحث : استخدم الباحث أداة الاستبيان لأنها تشمل أكثر عدد من المعلمين وتجمع معلومات وأراء بحرية تامة وهي تقدم لمعلمي الرياضيات بمحلية المتمة وقد توصل الباحث للنتائج الآتية : 1. ضرورة الاهتمام بتدريب المعلمين . 2. اقامة الدورات التدريبية القصيرة للمعلمين لكيفية وضع الأهداف السلوكية . 3. توعية المعليمن بالالمام بالطرق الحديثة في تدريس االرياضيات . 4. الاهتمام بالامكانيات المادية والبشرية المسئولة عن التدريب . 5. يجب صياغة الاهداف السلوكية على حسب المستوى النمائى للمعلمين . | en_US |
| dc.language.iso | en | en_US |
| dc.publisher | جامعة شندي | en_US |
| dc.subject | نجاح العملية التعليمية أو فشلها في تحقيق أهدافها | en_US |
| dc.title | التدريب وعلاقته بصياغة الأهداف السلوكية | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |
