Abstract:
ملخص البحث :
يهدف هذا البحث الي الوصول للأسباب الحقيقية التي تؤدي الي تدني تحصيل طلاب الصف الثالث الثانوي في أسئلة الخريطة الكنتورية في امتحان الشهادة الثانوية .
منهج البحث وأدواته :
استخدمت في هذا البحث المهج الوصفي ، أما الأدوات فكانت هي الاستبيان علي معلمي ومعلمات مادة الجغرافيا كما أخذت عينات عشوائية لدرجات بعض الطلاب في أسئلة الخريطة الكنتورية من امتحان الشهادة الثانوية مارس 2009م .
المجتمع وعينة البحث :
يمثل مجتمع البحث معلمي ومعلمات مادة الجغرافيا بالمرحلة الثانوية ، اما عينة الدراسة كانت لمعلمي ومعلمات مادة الجغرافيا المشاركين في تصحيح امتحانات الشهادة الثانوية مارس 2009م والمجتمعين بمدرسة الخرطوم القديمة النموذجية بنين ببري، وكان عددهم 465 معلم ومعلمة واختار الباحث منهم 210 معلم ومعلمة للإدلاء بآرائهم عن الاستبيان الخاص بالبحث .
المعالجات الإحصائية :
استخدمت برنامج SPSS في الأشكال البيانية كما استخدمت نظام كا2 والنسب المئوية .
أهم النتائج :
1. عدم وجود المعلم المدرب كان له اكبر الأثر علي تدني تحصيل طلاب الصف الثالث الثانوي في أسئلة الخريطة الكنتورية .
2. معظم الطلاب يعتمدون علي الجانب النظري ويهملون الجانب العملي عند مراجعتهم لمفردات مقرر الخريطة الكنتورية .
3. قلة الوسائل التعليمية كان لها اثر واضح في إضعاف تدريس الخريطة الكنتورية .
4. الطلاب يجدون صعوبة في فهم أسئلة الخريطة الكنتورية في امتحانات الشهادة الثانوية .
Abstract
This research aims to find out the reasons that lead to the decline and determination in learning of the third year students in the secondary schools in the questions of the contour map in the secondary school certificate examinations .
The method and tools of the research :
In this research I used the descriptive method and I did a questionnaire among the teachers of geography in the secondary schools . I also took random samples from the marks of some students March 2009 .
The society and sample of the research :
The society of this research is the teachers of geography in the secondary schools ,and the sample of the research is the markers of geography secondary certificate examinations . Who were marking in Khartoum old secondary school .
Statistical treatments :
I used programme (SPSS) and (K2) system besides the percentage system in March 2009 .
The main results :
1. Lack of trained and experienced teachers led to decline determination in learning of the contour map among the third year students .
2. Most of the students depend on the theoretical side and they neglect the practical side of the contour map .
3. Lack of educational aids affected the learning of the contour map .
4. Students find difficulty in understanding the questions of the contour map in the secondary school examinations .
