Abstract:
ملخص البحث :ـ
تهددف الدراسة في هذا البحث إلى الآتي :ـ
الوقوف على أثر الوسائل التعليمية في التحصيل الدراسي لمادة الإنسان والكون الحلقة الثانية .
الوقوف على المعوقات التي تحول دون إستخدام الوسائل التعليمية لمادة الكون الحلقة الثانية وتقديم بعض المقترحات لمعالجة النقص .
توصلت الباحثة إلى أهم النتائج منها :ـ
1-2:أ إستخدام الوسائل التعليمية الحديثة وجدت تأييداً ونجاحاً لدى معلمي العلوم .
1-2:ب أكدت الدراسة إستخدام الوسائل التعليمية على التحصيل المعرفي وتحسين المستوى وإنماء المهارات العقلية .
1-2:ج تعتبر تكنولوجيا التعليم أداة رئيسية في حركة الإصلاح التربوي وعرضها يسهل عملية التدريس .
1-2:د توجد معوقات لإستخدام الوسائل التعليمية منها :ـ
1- عدم توفير الكتاب المدرسي وإمتلاكه .
2- عدم جود بنك الوسائل التعليمية .
3- عدم وجود فني تصميم بالمدراس للوسائل التعليمية .
4- عدم التدريب الكافي – وإقامة ورش العمل والكورسات في إنتاج الوسائل التعليمية .
التوصيــات :ـ
أوصت الباحثة بالآتي :ـ
1- ضرورة توفير الوسائل التعليمية بالمدراس .
2- ضرورة إستخدام الوسائل التعليمية من نماذج وعينات وعرضها في الحصة عند التدريس في مرحلة الأساس .
3- عقد الندوات والدورات التدريبية لمعلمي العلوم لتعريفهم وتدريبهم على كيفية إستخدام الوسائل المحسوسة .
4- تزويد المدراس بأجهزة حديثة ومعامل وحجرات مخصصة لتدريس العلوم .
5- وجود بنك الوسائل التعليمية بالمدارس .
6- ضرورة وجود فني لتصميم الوسائل التعليمية بالمدارس سيساعد المعلم بالمدرسة .
7- توفير المراشد المعلمين مع وضع خطة مناسبة لإستخدام الكتاب المدرسي .
8- تزويد المعلمين بنشرات دورية عن الجديد المفيد في عمل الوسائل .
9- مراعاة التقرير السنوي لمجهود المعلم وتقديره في تصميم وإنتاج وإستخدام الوسائل التعليمية .
10- الإهتمام بنظام المدرسة وحجرة الدراسة .
11- التعاون والواصل مع الآباء والمؤسسات التعليمية لتنمية ميول التلاميذ نحو البيئة المدرسية وحب المادة .
12- ضرورة إستمرار كليات التربية في تدريس مقرر الوسائل نظرياً وعلمياً .
13- إدخال نظام التعليم المبرمج في جميع المراحل التعليمية .
المقترحـات :ـ
تقترح الباحثة القيام بعمل برنامج علاجي في هذا البحث وهو عبارة عن مجموعة أنشطة وإجراءات تعدها الباحثة منها :ـ
1- إجراء دراسة مماثلة في المادة ( إنسان وكون – الحلقة الثانية ) لمادة الإنسان والكون الحلقة الثالثة .
2- إجراء دراسة مماثلة لمعالجة الأخطاء بالكتب ودليل المعلم مع تنقيح الكتاب المدرسي .
3- إجراء دراسة مماثلة لأسلوب الإمتحانات والتقويم المتبع في النظام التعليمية .
4- إجراء دراسة لمعرفة فائدة إستخدام الكمبيوتر والتليفزيون التعليمي .
