تاريخ التَّعليم في منطقة شندي في الفترة 1900 ـــ 1969م

Abstract

المُستخلص يتناول هذا البحث تاريخ التعليم في منطقة شندي في الفترة من العام 1900م وحتى العام 1969م، ويقدم صورة عن التعليم في المنطقة عبر تتبع مساره وتطوره في مستوياته المختلفة.وتتجلى أهميه البحث في كونه أول دراسة مُستقلة تتناول تاريخ التعليم في منطقة شندي وتؤرخ له . يهدف البحث إلى تقفِّي تاريخ التعليم في منطقة شندي، وإلى تحديد وتصنيف مراكزه ودورها في نشره في المنطقة إلى جانب توضيح السمات العامة لعملية انتشاره، وإبراز دور التعليم الديني في ملء الفراغ الناجم عن الانتشار البطيء لمؤسسات التعليم النظامي، وإلي تبيين تفاعل المجتمع مع التعليم ومؤسساته، وتحديد القدر الذي نالته المنطقة من مؤسسات تعليمية مُقارنة ببقية أجزاء المديرية الشمالية. بُنيت الدراسة على المنهج التاريخي وقُسّمت إلى فصول رُوعي في ترتيبها التسلسل التاريخي للدراسة، والالتزام باستخدام الأسلوب الوصفي التحليلي في الكتابة والتقيّد بالأطر الزمانية والمكانية. اعتمد البحث في وسائله على مجموعة من الوثائق غير المنشورة والمحفوظة بدار الوثائق القومية بالخرطوم، ومجموعة من الوثائق والمخطوطات المنشورة كطبقات ود ضيف الله ومخطوطة كاتب الشونة، ومجموعة من التقارير المصلحيه وبعض من منشورات الإمام المهدي، و المراجع التي تناولت موضوع التعليم في السودان، و بعض الدوريات والرسائل الجامعية، والمُقابلات الشخصية . انتهى البحث إلى جملة من النتائج كان أهمها: أولاً:تحديد الحقبة الزمنية التي ظهرت فيها المراكز العلمية في منطقة شندي. ثانياً: توضيح مدي مساهمة المراكز العلمية في منطقة شندي في الحركة العلمية التي انتظمت السودان في القرن السابع عشر الميلادي . ثالثاً: تبيين مدى ارتباط انتشار التعليم الديني في منطقة شندي بانتشار الإسلام فيها. رابعاً: تحديد بداية دخول التعليم النظامي إلى منطقة شندي في مطلع العقد الثاني من القرن العشرين. خامساً:الكشف عن تمركز التعليم النظامي في منطقة شندي منذ دخوله إليها وحتى العام 1937م فقط في مدينة شندي . سادساً:إبراز الدور الذي لعبته منطقة شندي في ميدان تدريب المعلمين وتعليم الكبار على مستوى القطر. سابعاً:توضيح مساهمة المجتمع في منطقة شندي في نشر التعليم. ثامناً :تحديد فترة الانتشار الكثيف للمؤسسات التعليمية في منطقة شندي واكتمال حلقات السُّلَّم التعليمي فيها.

This study treats the history of education in Shendi area in the period 1900—1969. It throws light on the spreading and developing of the different levels of education in the reaches of Shendi in the aforesaid time. It is a pioneering study in treating independently the history of education in Shendi area. The study aimed at tracing the history of education in Shendi area, specifying and classifying its centres and their roles, highlighting the general features of its spreading, displaying the role of religious education in filling the gap made by the slow spreading of formal education, showing the interaction between the community and the educational institutions and estimating the share of the area in education relative to all the Northern Province. The study has adopted the historical methodology and chronologically chaptered. It also used the descriptive and analytical approach and regarding the spatial and temporal limits. The sources of the study are: unpublished manuscripts in the National Manuscripts House in Khartoum, published documents and manuscripts like "Tabagat Wad Daif Allah", "Shuna Author Manuscript", Departmental Reports, Emam Mahdi Leaflets, periodicals, theses and interviews. Of the important findings of the study: Firstly, determining the historical epoch of the appearance of the educational centres in Shendi area. Secondly, illustrating the contribution of Shendi area educational centres in the educational movement in all Sudan in the 17th century. Thirdly, showing the association between the spread of the religious education and the spread of Islam in Shendi area. Fourthly, it was found that the second decade of the 20th century had witnessed the beginning of formal education in Shendi area. Fifthly, it was discovered that formal education up to 1937 was centralized in Shendi town. Sixthly, displaying the role played by Shendi area in training teachers and educating adults all over the country. Seventhly, illustrating the contribution of the community of Shendi area in spreading education. Eighthly, specifying the time of the intensive spreading of the educational institutions and the completion of the cycles of education ladder in Shendi area.