مقدمة في أصول التربية العامة

Abstract

التربية قوة لأنها تتصل بمستقبل الأفراد والمجتمعات الانسانية وتعتبر الحراك الصاعد للأفراد ومقياسها لوعيالحراك الصاعد للأفراد ومقياس لوعي الأمة بمطالبها وآمالها. والتربية قوة يجاهد الأفراد بها من أجل حياة أفضل تتصل بالآمال والحركة نحو مستقبل للعاملين في الحقل التربوي، لأنها تمثل العمق الذي يكسب التربية صفتها كمهنة ووظيفتها كقوة اجتماعية كما أنها تسعى للكشف عن الاتجاهات التي تؤثر على الممارسات التعليمية وعمل المؤسسات التربوية وتكشف عنها بأبعادها الفلسفية والاجتماعية التي تهيئه إلى نظام فكري منسق يوجه العمل التربوي في مجال التطبيق. ان تعقديات الحياة التربوية المعاصرة تزيد العملية التربوية تعقيداً إذ تنعكس هذه التعقديات على التربية فتجعل منها عملية متشعبة المشارب والمجالات لا ينحصر همها في التعليم والمعلمين وانما تتعداهم إلى جميع قطاعات العمل، حتى لا يبقى قاع من قطاعات المجتمع إلا ويقوم بدور تربوي، كبر شأنه أو صغر. لذلك يتحدث المربون اليوم عن دور الإعلام والنادي والسوق والمصنع والمتحر فضلاً عن الأسرة والمؤسسات التربوية والدعوية والمسجد في العملية التربوية كما يتحدثون عن المجتمع الذي يشارك في جميع الناس في العملية التربوية