جهود نحاة مصر المحدثين في تيسير الدرس النحوي في القرن العشرين

Abstract

ملخص الدراسة تُعد هذه الدراسة حلقة مهمة من حلقات البحث النحوي في تاريخ العربية (وبخاصة الكشف عن تراث المسلمين الحضاري والعلمي) فهي تقوم بدراسة مفصلة لجهود ( نحاة مصر ) في تيسير الدرس النحوي وتسهيله وتذليل صعابه في القرن العشرين ، وسلطت الضوء على الأساليب التي انتهجها علماء (مصر) من أجل تحقيق هذا الهدف وحل المشكلة ، فأوضحت الدراسة أهمية الموضوع ، ودوافع اختياره والمنهجية التي سرت عليها وهي المنهجية الوصفية تم الاستقرائية والتحليلية وبينت الدراسة أن مضامين التيسير قد تضمنت معظم أبواب النحو ، ثم أكدت الدراسة على أن النحو هو عماد اللغة العربية وهو أصّح وسيلة تؤدي إلى المعنى المطلوب وأن علم الإعراب لابد منه فهو يفيد في فهم معاني الكلام. وحاول البحث أن يربط بين المحدثين والقدامى في الطرائق التي اتبعت من أجل تيسير أحكام النحو ، وبالذات النحو التعليمي الذي يدرس للناشئة ، ثم ورد حديث عن بدايات النحو ، تعريفه، ونشأته ومكان النشأة وأسباب وضعه ثم لمحة عن أشهر المدارس النحوية وأشهر علمائها ، والحديث عن مفهوم التيسير لغة واصطلاحاً والمصطلحات المرادفة له مثل الإحياء والإصلاح وغيرها، والدوافع و الأسس -وكانت دراستها أكثر تفصيلاً - التي من أجلها كان التيسير النحوي والطرق التي تؤدي إلى تسهيل قواعده وأحكامه ثم بعد ذلك تناولت الدراسة بعض مضامين المحاولات القديمة– مع أخذ نماذج - التي تعرضت لهذه القضية ، والمجهودات التي بُذلت من أجل تحقيقها ، ثم محاولات المحدثين في هذا الموضوع والوسائل التي ينبغي أن تتبع لتيسير النحو وتخفيف مشكلاته وأعبائه وتزيينه للناشئة وترغيبهم فيه . وتعرضت لسرد بعض القضايا التي كانت موضع خلاف بين النحاة وبعض المسائل التي يرونها أحوج إلى التيسير، وينبغي أن تخفف على الناشئة وحذف بعض الأبواب وإضافة أخرى . من نتائج الدراسة اتضح أن هنالك تداخلاً في المصطلحات التي رافقت التيسير فينبغي التدقيق فيها ، كذلك ينبغي أن ينصب الاهتمام على المعلم والمتعلم والمادة المدروسة جميعاً. وأن فكرة التيسير كانت ممرحلة في تطورها وجهود النحاة في كل فترة تمثل مرحلة من مراحلها ، ويمكن القول أنها بَاءَت بالفشل في معظمها لأنها لم تطبق في أرض الواقع.

Abstract This study can be considered one of the important pillar in the history of the Arabic Grammatical research (it sheds the light on heritage, science and civilization of Muslim nation in particular) and it provides significant and detailed information about how the Egyptian Grammarian in the course of this twenty century exerted great efforts to facilitate Grammar study and made it easier to be learned and it discloses the approaches which were followed by the scholars of Egypt in studying Grammar. Thus, this study presents solutions to tackle some grammatical errors and hinders through following descriptive, inductive and analytic approaches, as well as it shows facilitations' contents in the most of the main Grammar categories that it emphasizes Arabic Grammar and Syntax are the skeleton of the speech which gives words right meaning and articulation, hence, this research attempts to connect the co- patterns between the old Grammarian scholars and modern Grammarian scholars in order to mild Grammar rules and to be easy understood, whoever. This study contains the beginning, definition, and development of Grammar, as well as the famous scholars of the famous schools in Grammar. In addition, this study take some comparisons between ancient and modern scholars regarding the synonyms terms, motivations and some examples of grammar that in the since of making the grammar understood for the leaner's and students as well as it shows the points and issues disputed between the scholars of old and new schools. In conclusion, this study gives some details about the terms that facilitate the controversial issues which have to be given right and particular consideration by the teachers and the leaner's right forth. And the concept of the mild the grammar was developed by the Grammar scholars through courses of different Eras, but it's said that, it did not work out because it did not find any demonstration on the ground.