Abstract:
المستخلص
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف علي واقع استخدام تكنولوجيا
التعليم في العملية التعليمية بالمعاهد العسكرية والوقوف على المشكلات
والمعوقات التي تعترض استخدام تكنولوجيا التعليم بالمعاهد العسكرية
ومن ثم تقديم مقترح لاستخدام تكنولوجيا التعليم لتطوير العملية
التعليمية بالمعاهد العسكرية بالسودان.
اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي باستخدام أداتي الاستبانة
لجمع البيانات من أفراد مجتمع الدراسة البالغ عددهم 072معلم وبلغ
حجم العينة 022معلم والمقابلة الشخصية لعشرة من مديري المعاهد
العسكرية البالغ عددهم 07للتعرف على وجهة نظرهم حول واقع
استخدام تكنولوجيا التعليم بالمعاهد العسكرية والمعوقات التي تعترض
استخدام تكنولوجيا التعليم لتطوير العملية التعليمية بالمعاهد ، وتمت
المعالجة الإحصائية وتحليلها بواسطة الحاسوب علي برنامج الحزم
الإحصائية للدراسات الاجتماعية والتربوية ). (SPSS
وقد توصلت الدراسة إلى نتائج أهمها أن المعاهد العسكرية
بالسودان تفتقر إلى التقنيات الحديثة ولم تستفد المناهج من تكنولوجيا
التعليم ولم تخضع للتطورات ولا يوجد تأهيل لمعلمي المعاهد العسكرية
في مجال تكنولوجيا التعليم ولا توجد أقسام لتكنولوجيا التعليم بالمعاهد
العسكرية ، كما توصلت الدراسة إلى توصيات أهمها ضرورة توفير
التقنيات التعليمية الحديثة بالمعاهد العسكرية والاستفادة من مفاهيم
التكنولوجيا في تصميم المناهج وضرورة تأهيل معلمي المعاهد العسكرية
في مجال تكنولوجيا التعليم وإنشاء أقسام لتكنولوجيا التعليم ومتابعة
المستحدثات في مجال تكنولوجيا التعليم .و
Abstract
This study aims to recognize the current use of technology
in the educational process Educational of military institutes and
stand on the problems and obstacles that hinder the use of
technology in military institutes, and then suggest a proposal for
the use of Educational technology for the development of the
educational process in Sudan's military institutes.
The Researcher followed the descriptive and analytical
approache, by using two major tools, questionnaire to collect
data from teaching community with a random sample of 011
teachers, and personal interview with 01 directors from the
major military institutes, to know their opinions about the
current use and obstacles that have been constraining the
development of military institutes in using educational
technology, data were analyzed and processed under ( SPSS )
program.
The most important results of the study was, the lack of
educational technologies, in curriculums itself aren't were
technology within it, instructors and teachers are not qualified
enough in the field of Educational technology and there is no
departments to teach educational technology inside military
institutes. And the most important recommendations of the
study were, the necessity of supplying military institutes with
modern teaching technologies, taking advantage of the
technological concepts in designing curriculums, the necessity
of qualifying instructors in field of educational technology, and
technological departments should be established inside military
institutes, in addition to continuous updating of technologies
that will be used.
