واقع التعليم قبل المدرسي علي التحصيل الدراسي لدي تلاميذ مرحلة الأساس

Abstract

مستخلص البحث تهدف هذه الدراسة الي معرفة اثر رياض الأطفال في التحصيل الدراسي لتلاميذ مرحلة الأساس /بمحلية المتمة . تم إتباع المنهج الوصفي التحليلي وهو منهج يصف الظاهرة ثم يحللها. *مجتمع الدراسة :- تمثله مشرفات رياض الأطفال بمحلية المتمة . *عينة الدراسة :- تم اختيار 28 مشرفة من مشرفات رياض الأطفال بمحلية المتمة من 120 مشرفة . *حدود البحث :- يعني هذا البحث بدراسة رياض الأطفال وأثرها في التحصيل الدراسي في محلية المتمة من بتروس شمالا الي الوفاق جنوبا في الفترة من ابريل 2010م – مارس 2011 م . *أهم النتائج :- 1- العمل في مجال رياض الأطفال فيه قصور من قبل إدارات التعليم قبل المدرسي بالمحليات. 2- رياض الأطفال تكسب الأطفال بعض المهارات . 3- تقوم مشرفات رياض الأطفال بتعليمهم أسس القراءة وبعض المهارات الاخري مثل الكتابة والرسم والخطابة . 4- توجد علاقة بين اسر الأطفال ورياض الأطفال . 5- لا يوجد توجيه إداري من قبل مديري التعليم قبل المدرسي. 6- رياض الأطفال تساعد الأطفال في إشباع رغباتهم في بعض الحاجات (الرياضة – الرسم - التلوين).

In the name of God the Merciful Abstract Search

This study aims to investigate the effect of kindergarten on academic achievement for students in the foundation stage / locality Metema. Was a descriptive analytical method, an approach that describes the phenomenon and then analyzed. Study Population: - Represented by supervisors kindergarten Metema locality. The study sample: - 28 was chosen superintendent of supervisors kindergarten locality Metema of 120 supervisor. Search limits: - Means this research study kindergartens and their impact on academic achievement in local Metema of Petros north to south in the reconciliation period from April 2010 - March 2011. The most important results: - 1 - work in kindergartens, in which failure by the departments of pre-school education sweeteners. 2 - Kindergarten children gain some skills. 3 - The supervisors kindergarten teaching them the foundations of reading and some other skills such as writing, drawing and public speaking. 4 - There is a relationship between the children's families and kindergartens. 5 - does not have an administrative directive by the managers of pre-school education. 6 - Kindergarten helps children to satisfy their desires in some of the needs (sports - Drawing - Painting)